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教授 堀 雅洋
HORI Masahiro
工学博士 （大阪大学）
| 専門領域 |
知識情報学
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| キーワード |
ユーザー中心デザイン、わかりやすさのデザイン、教育工学
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| 学部担当科目 |
導入ゼミ、Web情報システム論、情報アーキテクチャ、ソフトウェア実習、専門演習、卒業研究
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| 大学院担当科目 |
Mインタラクションデザインの理論と実践 、M論文指導、Mユーザ中心デザイン、Dユーザ中心デザイン特殊研究 講義・演習
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| 関連リンク | |
| メールアドレス |
horim
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研究内容
情報をわかりやすく伝えるコンテンツやデザイン手法、学習者の関心や理解を深める支援方式に関する研究を行っています。具体的には、言語表現や視覚的表現を含むウェブやアプリのUI/UX（ユーザインタフェース/ユーザ経験）デザインや、理解しやすさを考慮したコンテンツ体系を実現する情報アーキテクチャの設計を対象としています。また、その応用として、博物館や美術館などの社会環境における学びを支援する展示コンテンツや鑑賞支援アプリの開発と評価にも取り組んでいます。見た目のデザインにとどまらず、認知心理学の知見を踏まえて、利用者の立場で情報を整理・体系化し、ユーザによる有用性評価を通して、より効果的な情報デザイン手法のあり方について探求しています。
主な研究業績
- 田中孝治, 菅原雄一, 知田真衣子, 堀 雅洋: 古墳・出土品検索アプリを用いた事前学習による博物館現地での学習に対するレディネス向上. 教育システム情報学会誌, Vol. 42, No. 3, pp. 327-341 (2025-07)
- 堀 雅洋, 原田悠里, 髙原茉莉奈, 川口裕加子: 作品細部への着目を促す鑑賞支援立方体パズル ―堺 アルフォンス・ミュシャ館における来館者評価―．展示学, Vol. 67, pp. 18-24 (2024-03)
- 北川悠一, 久山勝生, 池内惟真, 田中孝治, 池田 満, 堀 雅洋: 災害時の避難行動選択に関わる情報解釈能力向上のための逆思考問題による学習支援方式の検討．教育システム情報学会誌，Vol. 35, No. 2, pp. 122-133 (2018-04)
- 田中孝治, 三輪穂乃美, 池田 満, 堀 雅洋: 知識と行動の不一致の自覚を通して情報モラル学習への動機づけを高める学習支援方式 ―認知心理学的実験手法を用いて―．教育システム情報学会誌, Vol. 35, No. 2, pp. 111-121 (2018-04)
- 山崎和彦, 爲我井敦史, 堀 雅洋: ユーザビリティ評価の初心者に適したインスペクション法の提案． デザイン学研究，Vol. 60, No. 6, pp. 95-102 (2014-06)
