国語

言葉と楽しく、一歩ずつ

国語科では、言葉とじっくり向き合う経験を大切にしながら、伝え合う充実感・伝える喜び・表現する楽しさを感じる子を育てます。また、「分かる」から「使える」言葉の力をつけることもめざしていきます。豊かな感性や言語感覚を育み、論理的な思考力も鍛えられるよう、テキストの開発や授業展開の工夫に取り組んでいます。

算数

他者と学び自己を磨く、思考を愉しむアクティブな算数

初等部では、子どもたちが自ら学び続け、算数・数学の本質的な魅力を実感できる授業を進めます。子どもの問いから出発し、子どもたちが創り出す主体的・対話的な深い学びの授業です。
2年生では、どうしてmやcmなどの長さの単位が必要となったのかという疑問を解決するために、一人ひとりオリジナルの単位を考え、ものの長さを互いに伝え合い、先人たちが辿った道のりを体験しました。このような活動を通して、数学的に考える力を育成しています。

理科

考える楽しさを学ばせ、科学的な思考力を育成します

授業では、実感を伴った理解ができるよう、充実した観察・実験を行います。
観察・実験は、単なる作業とならないよう、常に目的意識を持って行い、科学的思考力を育てます。
また、これからの情報化社会を見据え、情報機器も積極的に活用します。学んだことを情報機器を使ってまとめることで、より多様で豊かな表現力も身につきます。

社会

自分たちの生活と社会的事象をつなぎ
主体的・対話的な活動で問題を解決します

中学年では、警察や消防、ごみ処理センターや浄水場の見学、高学年では稲作体験や自動車工場の見学、そして、京都・奈良、被爆地である広島へフィールドワークに出かけます。既有知識と生活経験をつなぎ、多様な価値観を認め合いながら問題解決をめざします。
あって当たり前の社会の仕組みや事象に対して、違う視点や違う立場というフィルタリングを通して見ることで、社会的な見方・考え方がみがかれていきます。ズレや疑問を感じたことから学習問題を立て、資料から根拠を導き出しながら、主体的に解決へと向かっていく。それが関西大学初等部社会科の特長です。

生活

自身の生活を見つめる様々な体験活動

生活科では、様々な体験活動を重視しています。実社会や実生活とかかわる活動に子どもたちは夢中で取り組みます。その中で、自分自身の生活を見つめる目が養われます。
例えば、1年生・2年生ともに、年間を通じて自然指導員の方に関わっていただき、自然のすばらしさや不思議に出合っています。本物との出合いから得た気づきは、子どもたちにとっての宝物です。

音楽

音楽を通して豊かな表現力を身につける

歌うことや聴くことが一体となった活動の中で、「音楽で遊ぶ」楽しさを知り、自然に感覚的な要素を育てます。そして、感覚的に把握したものを知的理解に結びつけるため、ソルフェージュ（読譜及び視唱）を通じて基礎的な拍子感・リズム感・音感を育成し、「音楽を理解する」楽しさ、「音楽を自ら表現する」楽しさへと導きます。

体育

仲間と楽しく運動して、より高いめあてを達成していく喜びを

体育では、子ども一人ひとりが挑戦課題を持って取り組める学習を大切にします。もちろんできる、できないは重要ですが、それより大事にしたいことは、あきらめずに挑戦すること、どうしたらできるようになるのか考えることです。その姿勢は他の教科や、これから先の子どもたちの人生に繋がるからです。
本校の体育では、人工芝、アリーナ、武道場、そして1年間使用できる温水プールがあり、年間を通して様々な運動に親しめる環境があります。これらの施設の中で、仲間と励まし合い、楽しみながら運動する喜びを味わい、将来にわたって運動に親しむ態度を育てます。

図面工作

創造活動の基本的な能力を育成

図画工作では、一人ひとりの感覚や感じ方を大切にしながら、楽しく表現活動や鑑賞活動を行います。感じたことや思ったこと、考えたことを形や色などのイメージとして捉え、試行錯誤を重ねながら自分の思いを表現していきます。鑑賞活動では、良さや美しさを感じ取ったり、自分と他者のものの見方や感じ方の違いを話し合ったりしながら、発想力、表現力、鑑賞力を相乗的に高めていきます。
楽しみながら創造活動を行うことにより、生涯にわたって造形や美術に主体的に関わっていく態度を培い、豊かな人間性を育みます。

家庭

自立した生活を送ることができる生活者を育成

「家庭科では「家庭生活をより豊かに」をモットーに、家庭生活に直結した具体的・実践的な事柄について学びます。裁縫実習では基本技能を応用した制作に取り組みます。調理実習では調理法を身につけるほか、家事を意識して献立を立て、制限時間内に仕上げるという実習も行っています。

道徳

自己の生き方をみつめる道徳科

2019年度から道徳科となり、「考え・議論する道徳」を展開しています。友だちとの対話から多様な考えがあることを知るとともに、自分ごととして捉えることにより、主体的な学びを引き出します。そして、自分なりに納得できる解を導き出す深い学びを追求します。
道徳科での学びにより、自己の生き方を考え、道徳的な判断のもとに主体的に行動し、他者と協働する自立した人間としての育成をめざします。

モジュール学習

朝の15分間を使って、国語や算数、英語の学習に取り組みます。1・2年生はネイティブスピーカーの教員を中心としたレクチャーで英語を楽しみながら学習。足踏みしたりジャンプしたり、身体を動かしながら学んで頭を活性化させます。3年生以降も、音読や読み聞かせ、また小テストなどで知識の定着をめざします。

宿泊体験学習

2・3年生は、高槻キャンパスにある高岳館で、仲間づくりやハイキング、川遊びなどの体験活動を実施。4年生は鳥取県・奥大山でスキー体験学習を行い、5年生は徳島県・南阿波で漁業体験や農業体験などを行いました。6年生はオーストラリアでの異文化交流を行うなど、さまざまな体験に挑戦します。

異年齢学習

学年や学級の異なる子どもたちが、給食や遊び、縦割り活動、集団下校などで触れ合い、交流を図ることによって、人間関係をより深められるようにしています。例えば、6年生がお昼休みに1・2年生と遊んだり、初等部中等部対抗百人一首大会や中高等部吹奏楽部のクリスマスコンサートなど、中等部や高等部の生徒たちとも触れ合う機会を設けています。