学术日语课程中访问大阪府立中央听觉支援学校
2025/12/10
关西大学留学生别科于11月26日，作为"学术日语"课程的一环，访问了大阪府立中央听觉支援学校，开展了包括别科生介绍各自祖国及地区在内的交流活动。
本课程以专业性主题为载体，通过演讲与讨论培养学生的沟通能力。本次以"与具有多样特质的人群沟通"为主题，将课堂所学转化为实践应用的教学活动。
在课前准备中，我们通过阅读关于信息保障和沟通无障碍化的专业书籍，并整理内容进行汇报，认识到根据对方的情况和特点调整表达方式的重要性。此次访问正是为了在实际交流中深化这一学习成果而安排的。
当天，24名别科生分成5个小组，与约20名初中学生进行了交流。在首个环节中，留学生们通过照片、文字以及为当天特别练习的手语，介绍了自己的祖国或地区、本国的手语以及聋哑学校的情况。
初中学生们也积极运用手语和板书互相提问，双方不依赖单纯的语言，而是通过各自的巧思自然地建立起相互传递信息的沟通方式。
后半段的"手语卡牌游戏"环节中，学生与特殊班学生组成同队，现场气氛热烈，整个教室洋溢着欢笑。在以手语为纽带的协作过程中，大家通过游戏传递着"想要传达"与"渴望理解"的心意，共度了温馨的时光。
此次交流活动前，听障支援学校的老师曾寄来这样的寄语："希望见证学生们在无法使用手语的环境中如何创造沟通方式。别科生或许也会遇到困难，但若能成为彼此相互理解的契机，我们将深感欣慰。"
正如所言，学生与别科生们积极面对"沟通不畅的瞬间"，通过语言、手势表达、黑板笔谈等多种方式反复尝试，逐步积累着交流经验。
这次经历让他们切实感受到不依赖声音的交流可能性，也成为彼此学习的宝贵契机。
