赤尾勝己「SDGsの学習に取り組む世界の大学から(1)―オークランド大学とマクマスター大学ー」文部科学教育通信第479号、ジアーズ教育新社、2020年3月9日、28~30頁。

  • 4. 質の高い教育をみんなに
  • 5. ジェンダー平等を実現しよう
  • 10. 人や国の不平等をなくそう
  • 11. 住み続けられるまちづくりを

概要

イギリスの高等教育専門誌『タイムズ高等教育』(Times Higher Education)は、2019年4月3日に「THE大学インパクトランキング2019」を発表した。これは、世界76か国、450以上の大学を対象に、国連が2015年に掲げた持続可能な開発目標(SDGs)に対する大学の取組みを評価した。本稿では、このうち第1位のオークランド大学と、第2位のマクマスター大学におけるSDGs学習の取り組みを紹介した。オークランド大学では、持続可能性のための教育(ESD)、防災教育包摂に基づくコミュニティアートの実践を、マクマスター大学では、カナダで最も多様性を重んじていること、健康と福祉に関する多様なプログラム、終身雇用権を有する女性が3分の1を超えたことを紹介した。

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