Vào ngày 26 tháng 11, học viên Khóa học đặc biệt dành cho du học sinh (Bekka) của Đại học Kansai đã đến thăm Trường Hỗ trợ người Kkhiếm thính phủ Osaka như một phần của môn học "Tiếng Nhật học thuật", và thực hiện các hoạt động giao lưu như giới thiệu về quốc gia/khu vực của mình.

Môn học này nhằm rèn luyện năng lực giao tiếp thông qua trình bày và thảo luận, với các chủ đề mang tính chuyên môn. Lần này, với chủ đề "Giao tiếp với nhóm người có đặc tính đa dạng", học viên đã có cơ hội kết nối kiến thức học trên lớp với trải nghiệm thực tế.

Trong buổi học chuẩn bị, học viên đọc các tài liệu chuyên môn liên quan đến hỗ trợ thông tin và khả năng tiếp cận trong giao tiếp, sau đó tóm tắt và trình bày nội dung. Qua đó, họ học được tầm quan trọng của việc điều chỉnh cách truyền đạt dựa trên bối cảnh và đặc điểm của đối phương. Chuyến thăm lần này được tổ chức như một cơ hội để áp dụng và đào sâu kiến thức đó trong giao lưu thực tế.

Vào ngày diễn ra sự kiện, 24 học viên Bekka được chia thành 5 nhóm và giao lưu với khoảng 20 học sinh khối THCS của trường. Ở chương trình đầu tiên, du học sinh đã giới thiệu về quốc gia/khu vực xuất thân, ngôn ngữ ký hiệu của nước mình, cũng như các trường dành cho người khiếm thính, bằng cách kết hợp hình ảnh, chữ viết và cả ngôn ngữ ký hiệu mà họ đã luyện tập riêng cho ngày hôm đó.

Học sinh khối THCS cũng chủ động đặt câu hỏi bằng ngôn ngữ ký hiệu và bảng viết. Một hình thức giao tiếp tự nhiên đã hình thành, trong đó cả hai bên đều sáng tạo cách diễn đạt và không chỉ phụ thuộc vào âm thanh.

Trong phần thứ hai, "Ngôn ngữ ký hiệu Karuta", học sinh và du học sinh cùng về chung đội, tạo nên bầu không khí sôi nổi và tràn đầy tiếng cười trong lớp học. Khi hợp tác với nhau dựa trên gợi ý bằng ký hiệu, thông qua trò chơi, cả hai bên đều cảm nhận rõ ràng mong muốn "muốn truyền đạt" và "muốn hiểu" của nhau - tạo nên những khoảnh khắc ấm áp.

Trước buổi giao lưu, giáo viên của Trường Hỗ trợ Thính giác đã chia sẻ rằng:"Chúng tôi muốn quan sát xem học sinh sẽ tạo ra giao tiếp như thế nào trong môi trường mà ngôn ngữ ký hiệu không phải lúc nào cũng được hiểu. Có thể các du học sinh cũng sẽ gặp khó khăn, nhưng nếu điều đó giúp cả hai bên có trải nghiệm tiến lại gần nhau hơn thì chúng tôi rất vui."

Đúng như vậy, cả học sinh và du học sinh đều tích cực đón nhận những "khoảnh khắc không trôi chảy", thử nghiệm nhiều cách giao tiếp khác nhau như lời nói, cử chỉ, hoặc viết bảng. Cả hai bên đã từng bước xây dựng giao tiếp thông qua quá trình thử và sai.

Buổi giao lưu là một cơ hội quý báu để cảm nhận rõ khả năng của giao tiếp không phụ thuộc vào âm thanh và để cả hai bên cùng học hỏi từ sự khác biệt của nhau.